親愛的老師您好：
　　不知道老師是否還記得，兒時攀樹摘果的樂趣。 看著樹上讓人垂涎欲滴的龍眼、荔枝和蓮霧，是不是曾經有被懸掛在上方的甜美果實吸引，而手腳並用的攀著樹幹和枝條，伸展四 肢，企圖靠近、 摘取這些果實的經驗。想想，我們是不是曾經想突破一些限制或展現自己的個性，不乖乖的走正門而選擇爬牆或柵欄的經驗。沒錯！這種企圖克服地心引力的牽絆、現有束縛與阻礙的限制，往上攀爬的特性，完全符合探索的精神。這一連串的不可思議，都是人類與生俱來的本能，心靈探索，可以用不一樣的肢體語言來展現。

「 探索是一種學習，戶外探索即是向野外大地學習的一種過程！ 」

　　透過戶外活動課程可以建立環境保護與生態保育的觀念，藉著戶外活動促進對於肢體控制與感官統合的能力，並從中訓練膽識、建立信心與自我成長的過程。團隊活動的安排培養合作、相互支持、並尊重彼此的態度，並達到促進情感交流的目的。
在享受戶外活動的同時， , 學習能以尊敬的態度來面對自然荒野、山林大地，具備地球環境永續發展的認知與使命。
有鑑於現在學童普遍缺乏自然觀察及戶外探索的能力，本會籌劃一系列的戶外探索活動，期望讓學童在認知與技能的發展期中，有一個更適切的學習機會，並且為兒時記憶寫下精彩的一頁。

戶外探索元素： 攀樹、垂降、探索教育、大地活動、攀岩、溯溪

活動原則 ：
1 、戶外探索是藉由身體及五官去感受來自大自然的感動，不論是環境、花草、昆蟲或是岩石，希望能在戶外探索的過程當中有不同的心靈觸動。
2 、戶外探索是連貫性的活動，必需由淺入深、由外而內，並從肢體與五官的感覺統合開發做起。
3 、活動地點安排與活動內容設計必須適合成員。
4 、循序漸進的目標，讓學員有更多元、更有趣的學習機會。

本類型活動需場地勘查規劃，相關活動內容設計與報價請聯絡本會
4 月 15 日前預約並付清費用，可享本會補助 30% 活動費用 。